¡Gracias!
Por unir tus manos con las nuestras para colaborar con la Fundación Vicente Ferrer
O lo que es lo mismo, gracias por contribuir a que, en cada ciclo educativo, 80 menores con alguna discapacidad de la región de Srisailam (India) disfruten de oportunidades para tener un proyecto de vida. Y esto incluye también a sus familias.
No encontramos mejor manera de celebrar juntos la Navidad.
El centro multifuncional de Dornala es singular en la zona, ya que en su diseño se han tenido en cuenta variables que benefician al futuro de los estudiantes y también del planeta.
Los menores encontrarán un espacio en el que desarrollar sus habilidades gracias a profesionales cualificados, sistemas novedosos de estimulación y una arquitectura puesta al servicio de sus necesidades, en régimen residencial.
Además, el centro multifuncional ha sido diseñado bajo altos estándares medioambientales. El fuerte protagonismo de la vegetación autóctona, las energías renovables y las técnicas de climatización pasiva ofrecen un entorno cómodo y amable a estudiantes y profesionales.
Tu colaboración y la nuestra irán dirigidas directamente a la tercera fase del proyecto, la escuela inclusiva y los dormitorios.
¿Quieres conocer más?
Recorre la información que te ofrecemos a continuación.
Se trata de un centro, en régimen residencial, para población infantil con capacidades diferentes de la región de Srisailam.
En él se desarrollarán actividades educativas y servicios especializados para cada tipo de discapacidad, y fomenta la integración social.
Profesionales:
- Personal docente cualificado y con experiencia, con una media de 1 docente para cada 15 estudiantes.
- Personal de apoyo con formación específica: 1 cuidadora para cada 20/25 menores.
El complejo acoge dos escuelas especializadas y una escuela inclusiva de primaria, todas con sus respectivos dormitorios, y estructuras de apoyo (cantina, área de juegos al aire libre, oficinas y alojamientos para el personal).
Se ha previsto el uso de energías renovables en el campus para crear un entorno amable, con vegetación autóctona.
El proyecto se ejecutará en tres fases: infraestructuras para menores con discapacidad intelectual, con parálisis cerebral y la escuela inclusiva.
Un estudio realizado por RDT en 2018 en la región de Srisailam reveló un número significativo de menores (hasta 15 años) con distintos tipos de discapacidad. Y en la zona no hay centros en los que puedan desarrollar todas sus capacidades, con educación de calidad y servicios de rehabilitación.
La pobreza, la falta de información y capacitación, los tabúes y los prejuicios contribuyen para agravar el problema.
En Dornala, los estudiantes serán atendidos por profesionales especializados y recibirán las herramientas y cuidados necesarios para su desarrollo integral. Se buscará que tengan una vida lo más autónoma e independiente posible.
La educación inclusiva es una respuesta al desafío de proporcionar igualdad de oportunidades para todas las personas, sin que las circunstancias (discapacidad, religión, cuestiones étnicas, sociales o económicas) supongan un motivo de segregación o exclusión.
Es una responsabilidad compartida entre la familia, la sociedad, los gobiernos y las organizaciones no gubernamentales que trabajan para el pleno desarrollo de las personas y sus comunidades, en todos los aspectos.
La educación inclusiva es el marco educativo que integra a menores con y sin discapacidad. Este sistema fomenta el desarrollo de las habilidades sociales y mejora las interacciones entre los estudiantes, con la exposición a un entorno real donde conviven con personas con características, intereses y capacidades diversas y únicas.
La escuela inclusiva de Dormala ofrece:
- Currículo académico oficial.
- Evaluación individual para identificar necesidades específicas y proporcionar la atención adecuada para maximizar las capacidades de cada estudiante.
- Enseñanza con enfoque de comunicación total (lenguaje de signos, oral y braille), estímulo al desarrollo de todos los sentidos, mediante el uso de materiales didácticos propios.
- Un número limitado de alumnos por profesional.
- Actividades culturales, deportivas y de ocio.
La construcción de las instalaciones para menores con discapacidad intelectual ya está finalizada, y las obras de los edificios para niños y niñas con parálisis cerebral están en marcha.
Se va a comenzar la ejecución de la tercera y última etapa, la escuela inclusiva y los dormitorios para 80 estudiantes (con una ampliación futura prevista para aumentar el número de residentes).
Esta parte del proyecto es la destinataria de tu colaboración y la del Grupo MailComms.
Directas
- Estudiantes residentes: 80 menores procedentes de familias campesinas que dependen de la agricultura y otros trabajos para subsistir.
- Personal docente: 3 profesores y 4 educadores especiales.
- Una persona responsable sanitaria.
- 10 personas cuidadoras, para cocina y mantenimiento.
Total: 98 personas
Indirectas
Padres, madres, personas responsables y familiares de los estudiantes, residentes y la comunidad local en general.
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